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【4pxapp】都勻二中楊燕飛:安得靜心有洞天

開欄的話:


廣州,中國改革開放的主陣地,創新發展的領跑者;黔南,脱貧攻堅鏖戰正酣的主戰場,“綠水青山就是金山銀山”的實踐地。

因為國家東西部對口幫扶政策,兩地結下了深厚的情誼。

2013年,在黨中央、國務院的親切關懷下,廣州市與黔南州結成東西部扶貧協作對口幫扶關係。廣州市越秀、海珠、白雲、黃埔、南沙五區對口幫扶黔南州甕安、惠水、貴定、龍里、長順、獨山、三都、荔波、平塘、羅甸等10個貧困縣。從此,廣州攜手黔南,開啓決戰脱貧攻堅的新徵程。

人才支援、資金支持、產業合作、勞務協作、消費扶貧……按照“中央要求、黔南所需、廣州所能”的總體原則,廣州攜手黔南,山海同心,在脱貧奔小康的路上,砥礪前行。

授人以魚不如授人以漁。為進一步增強黔南“造血”功能,廣州黔南兩地開啓了全方位人才交流培養工作,幫助當地“打造一支帶不走的隊伍”。從2018年起,廣州黔南兩地黨委組織部創新實施“青年人才交流計劃”,230名黔南優秀青年人才分批“組團式”奔赴廣州。通過在廣州市對口部門跟崗研修,他們學到了紮實的本領,搭建了合作橋樑,在推動黔南州對外招商引資、招才引智、促進幫扶協作、助力脱貧攻堅等方面發揮了積極作用。

為此,我們開設專欄【4pxapp】,講述黔南優秀青年人才和廣州幫扶故事,敬請關注!



     所謂“安得靜心有洞天”202095——19日,是我教學生涯中一段有意義的日子,一次感受“靜、競、境”的別樣過程。“靜”,廣州二中校園自然環境清幽,身處其中,與為伴,與靜為友;“競”,感受到了學校的老師、同學們的認真積極,在這樣一個大競技場上,大家綻放着自己的光彩,展示着自己的實力與才華;“境”,一種獨有的境界,老師們敬業實幹的精神匯成了一個屬於廣州二中的實幹高效境界。



   左一為楊燕飛


     半個月的學習,自己的感悟、收穫頗多。


     在學習期間,我閲讀了名家專著,有《餘映潮的中學語文教學主張》《致語文教師》《從優秀教師到卓越教師》《語文教學設計技法80講》《教學機智——教育智慧的意藴》等著作。閲讀一本本著作的過程,就是與名家學習的過程,是一次思想的大洗禮。無論是從教育態度,還是教學方法上,都是對自己一次次地啓迪。還記得餘映潮老師寫到的“歷練生命”。“每天做一點,一直向前走”。“趁着年輕多做事”。“耐力是一種智慧”。“堅持走難走的路,必定能見到不尋常的美景”。“保持追求人生目標的持久性和忍耐性,讓自己具備走向成功的不可或缺的堅強意志”。“練好四項基本功:練好研讀教材的基本功,練好能夠運用多種教學手法的基本功,練好作文指導教學的基本功,練好科學地指導學生複習應考的基本功”。在從事教學十七年的過程中,自己也在實踐着。當讀到名師的點撥時,猶如明燈,照耀着我前行。靜中生智,閲讀生智啊!


     我在學習期間,先後聽了徐華、邱海林、劉細細、田程、石薇、袁俊謀、石敏等老師的課。每一位老師的課都展現出自己的教學風格特色。聽課後,我對廣州二中老師紮實的教學功底甚是佩服。老師們的備課重點突出,落實問題紮實有效,學生訓練有效,效果良好。


     任思緒沉澱,腦海中閃現一幅幅的課堂畫面。劉細細老師,一位富有詩書氣自華的淑女,教學的精心設計,備課容量大,內容豐富,方法與學生實踐的完美融合,課堂上同學們對重點問題積極探討,小組熱烈討論。劉老師閲讀面很廣,課堂中那些點點滴滴的書目推薦與分析,增添了課堂的文學味。徐華老師,臉上一直帶着笑,和藹幽默,徐老師的課堂,活潑靈動,學生們敢想敢説敢做,處處綻放着思維的力量與光芒,課堂氣氛很融洽。邱海林老師的高三課堂,實現了作文教學、閲讀教學的互動。課堂上,學生自己當老師,自己進行時評分析,思維清晰,有理有據。這樣的課堂,學生的自主性、創新性得以最大限度地發揮。感嘆着老師的教學智慧的同時,也感嘆着學生的潛力,怎一個“妙”字了得!石薇老師的課堂流暢生動,與學生亦師亦友,深有感觸。一堂詩歌鑑賞課,可以激發學生的詩歌寫作興趣,這一切,是石老師廣讀羣書、熱愛寫作的功力的自然流露。


    太多太多的瞬間被定格,太多太多的驚喜被珍藏。每一位教師的課堂背後,正是他們兢兢業業的付出,智慧的展現。身臨其境觀課堂,收穫觸動盈心間。


    每一位老師都有繁重的教學任務,除此之外,還要完成各種活動組織工作。最讓我感動的是,徐華、田程等老師面對那麼多的工作,仍是激情滿懷,看到的是無窮的精力與活力。


    集體備課會上,各位老師的思維交流,百花齊放,盡顯智慧與高效。


    世間上沒有一步登天的好事,凡事都必須腳踏實地,力行實踐。一個人,要具備“拙”的智慧。所謂“養成大拙方為巧,學到愚時才是賢”。要得巧功,必須付出許多拙的苦功。真正的拙是靈巧的根基,真正的靈巧是從拙中增長的。能從“拙處力行”,做人才能彌久芬芳,做事才能歷久成功。是啊作為一個教學名師背後的努力與付出,正是拙中生巧的飛躍,一次次地付出,才會散發着魅力光芒。

    優秀者的引領,打造着優秀的團隊,一路綻放着和諧之花。


    來到廣州二中學習的個月裏,感受到了老師們的踏實、實幹、高效的作風。每一次例會,温暖和諧,重點突出,省時高效;每一個課堂,點滴落實,穩紮穩打;每一次教研,主題突出,積極投入;每一次集體備課,認真研討。説了就做,成果以最快的速度呈現,第一時間得以落實,第一時間反饋。發現問題、分析問題、解決問題每一個環節環環相扣,無不體現着一流學校的實幹、高效的風格。


    有時我在想,是什麼讓廣州二中的老師們如此敬業?我想萬個理由也只匯成一個字,那就是“愛”。心中有愛,愛校、愛崗、愛班、愛生,才會有着無窮的動力。與這樣的老師接觸着,感受着正能量的傳遞。


    巴特爾《書人書語》中提到,“古人云:學而不思則罔,思而不學則殆,故讀書要多思,深思,慎思。因為,思考是心靈的翅膀,思想是智慧的光芒”。學習不是結束,它是另一段思想旅程的開始。願自己帶着收穫繼續深入教學實踐中,去實現着自己的教育之夢。


    在一個居士與法師的禪道故事中,居士向法師訴苦道:“師傅,我每天唸經拜佛、修行行善,為何命運卻沒有什麼好的轉變呢?”法師説道:“你知道自己在現在播種一粒稻穀,是無法在現在收穫一籮筐稻穀;只有在現在播種足夠的稻穀種子,通過辛勤耕耘,等待時機成熟了,才能如願以償地收穫一籮筐稻穀。”是啊,只有具備足夠的付出,通過自己持之以恆地辛勤努力,時機成熟了,才能如願地達到自己的理想目標。


    人生往往也是這樣,只有付出到位,努力到位,時機成熟,才能得到美好的收穫。不怕每天一小步,就怕每天不邁步。努力是生命的一種毅力,堅持是人生美好的品格。加油,明天!




貴州日報天眼新聞記者  梁曉琳 

編輯 高榮華

編審 張發揚

   

 


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